如何调整与控制儿童心算时的多余动作？

儿童心算时，手指象打算盘似的(或用笔尖比划)，有的摇头晃脑等“模拟动作”。如果小孩心算时没有模拟动作，意味着珠心算达到最高境界。心算从模拟到不模拟，需要有一个过程。开始一般进行模拟教学，这样有利于孩子们脑中算珠写象，使心算思路更加清晰、正确，也便于教练师从孩子模拟动作中检验其是否按珠心算的模式进行运算，以后要逐步摆脱模拟动作，但模拟动作要比实际拨珠动作略小一点，且手的姿势与打算盘基本一致。因为模拟动作的存在无法使珠心算过程中的拨珠动作“意念”到位，需要经过手动才能得出结果，这样延长了信息反馈路程，增加运算的时间，影响珠心算的速度与质量。至于有的学生在看心算时摇头晃脑，那是运算时看数不当，中间停顿所暴露出来的现象，作为教练师需要对其进行正确的看数方法指导，开始取消多余动作，学生会不习惯，甚至影响计算速度，但经过一段时间后，就习惯了。